Rúbrica para Evaluar: RESUMEN

RESUMEN	Muy Alto (10-9)	Alto (8-7)	Medio (6)	Bajo (5)
Extracción de la información más importante.	Extrae las ideas centrales del tema y las argumenta entendiéndolas y explicándolas.	Extrae las ideas centrales del tema, aunque aún requiere de la explicación y retroalimentación del docente.	Extrae algunas ideas centrales del tema, aunque omite algunas importantes.	Sólo transcribe la información si hacer una verdadera selección.
Dividió el tema en párrafos claves.	Identifica los temas de los subtemas y los jerarquiza según su importancia.	Identifica los temas y subtemas, para facilitar su entendimiento y análisis.	Identifica  la importancia del tema, solo verbal no hace ninguna anotación y no divide la información para su análisis.	Sólo transcribe, investiga sin importarle las divisiones temáticas

Plan de intervención “Falta de estrategias inclusivas”

Rúbrica para Evaluar: CRUCIGRAMAS

Crucigrama	Muy Alto (10-9)	Alto (8-7)	Medio (6)	Bajo (5)
Dominio de contenidos	Dominio del tema de forma individual es claro y preciso.	Hay un dominio del tema, pero se le dificulta la ejemplificación y la ejercitación.	No hay dominio completo, sólo conceptos no muy claros repite la información sin entenderla	No hay dominio temático sólo transcribe lo mismo de la fuente de Internet.
Calidad de sus preguntas	Sus preguntas y respuestas son correctas bien estructuradas y entendibles.	Sus preguntas están bien estructuradas, aunque sus respuestas son extensas y usa conectivos para entenderlas.	Son correctas sus preguntas, pero vagas sus respuestas, además no son esencialmente de la importancia del tema.	Sólo transcribe trabajos de sus compañeros, sin importarle si estos son correctos o no.

Rúbrica para Evaluar: LLUVIA DE IDEAS

Lluvia de Ideas	Muy Alto (10-9)	Alto (8-7)	Medio (6)	Bajo (5)
Conocimientos previos	Dominio del tema de forma individual es claro y preciso. Contiene  un alto  nivel de cultura general.	Hay un dominio del tema, pero se le dificulta la aportación.	No hay dominio completo, sólo conceptos no muy claros repite la información sin entenderla	no hay dominio temático sólo transcribe lo mismo de sus compañeros
Aportación de ideas.	Sus ideas son claras, congruentes y bien estructuradas	Usa solamente una sola idea  congruente e importante.	Solo usa ejercicios, expuestos por lógica sin llegar a fundamentarlos.	Aporta una sola idea baga.

Rúbrica para Evaluar: EXPOSICIÓN 2

EXPOSICIÓN	Muy Alto (10-9)	Alto (8-7)	Medio (6)	Bajo (5)
Dominio de contenidos	Dominio del tema de forma individual es claro y preciso.	Hay un dominio del tema, pero se le dificulta la ejemplificación y la ejercitación.	No hay dominio completo, sólo conceptos no muy claros repite la información sin entenderla	no hay dominio temático sólo transcribe lo mismo de la fuente de Internet.
Uso de estrategias de aprendizaje.	usa 2 o más técnicas	usa solamente una técnica para ejercitar	solo usa ejercicios, expuestos por una fuente consulta	usa únicamente un recurso el libro de texto.

RÚBRICAS... ¿Qué y cómo se diseñan?

Rúbrica para Evaluar la Exposición

Procesos fundamentales del aprendizaje y la enseñanza