- El enfoque formativo de la evaluación: https://url2.cl/bHvFq
- La evaluación durante el ciclo escolar: https://url2.cl/wpYPj
- Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación: https://url2.cl/mrS1n
- Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo: https://url2.cl/gbIu4
- La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo: https://url2.cl/YD9R3
sábado, 19 de septiembre de 2020
Serie: Herramientas para la evaluación en la educación (descargar libros PDF)
domingo, 16 de agosto de 2020
RECOMENDACIÓN: Boleta de autoevaluación para padres de familia (instrumento)
Boleta de autoevaluación para padres de familia
Instrucciones:
1-. Lea detenidamente cada pregunta de la boleta y marque con una “X”
la casilla correspondiente a la frecuencia con que realizó esa acción hasta
ahora durante el ciclo escolar.
Siempre: 4 puntos- Casi siempre: 3 puntos- Regularmente:
2 puntos- A veces: 1 punto- Nunca: 0 puntos.
2-. Sume los puntos obtenidos y anótelos en la casilla de abajo.
3-. Enseguida escriba la calificación que tiene hasta ahora su hijo o
hija en este ciclo escolar.
4-. Compare el resultado de ambas calificaciones.
APOYO EN EL
APRENDIZAJE
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4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
1.
Asistí a todas las reuniones de la escuela y
el salón. |
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2.
Acudí una vez a la semana para preguntar sobre
el aprendizaje de mi hijo(a). |
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3.
Revisé diariamente las libretas de mi hijo(a). |
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4.
Apoyé diariamente a mi hijo(a) con su tarea. |
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5.
Le preguntaba cuáles temas se le complicaban. |
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6.
Cuando obtiene bajas calificaciones pienso que
yo también soy responsable. |
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ATENCIÓN Y TIEMPO
COMPARTIDO
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4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
1.
Iba diariamente a dejar y recoger a mi hijo(a)
a la escuela. |
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2.
Jugaba con él dos veces a la semana. |
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3.
Le leía un cuento cada semana. |
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4.
Le preguntaba diariamente cómo estuvo su día. |
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5.
Salíamos de paseo familiar una vez a la
semana. |
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6.
Me paro temprano y preparo su lunch para la
escuela. |
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7.
Cuando me pedía tiempo iba con él sin ningún
pretexto. |
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AFECTO Y CARIÑO
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4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
1.
Despedía a mi hijo(a) diariamente con un beso
y un abrazo. |
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2.
Lo despertaba cariñosamente y no le gritaba. |
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3.
Nunca lo regañé antes de irse a la escuela. |
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4.
Le decía “te quiero o te amo” diariamente. |
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5.
Nunca lo insulté con nombres como “flojo,
inútil o tonto”. |
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6.
Siempre supe por qué lloraba. |
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COMUNICACIÓN
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4 |
3 |
2 |
1 |
0 |
1.
Sé cuál es el color favorito de mi hijo(a). |
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2.
Sé el nombre de tres de sus amigos de su
salón. |
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3.
Cuando discutimos, al final le demostré que lo
quiero. |
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4.
Tomé en cuenta su opinión cuando me daba
sugerencias. |
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5.
Cuando discutimos, siempre estuve calmado y
nunca le gritaba. |
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6.
Siempre resalto sus cualidades y nunca hablo
mal de él enfrente de terceras personas. |
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CALIFICACIÓN DE MI
HIJO(A):____________
MI PUNTUACIÓN:___________ DE 100
RECOMENDACIÓN: Autoevaluación del Desempeño del Padre o Madre de Familia (instrumento)
AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA
Nombre del padre o madre: ________________________________________________________________
Nombre del alumno: ______________________________________________________________________
Escuela: _________________________________________
Grado: _____________ Grupo:_____________
Lugar y fecha: ___________________________________________________________________________
Instrucciones: Ponga una X según considere su
respuesta.
INDICADORES |
NUNCA |
ALGUNAS VECES |
CASI SIEMPRE |
SIEMPRE |
Mi hijo(a) asiste todos los días a clases. |
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|
Estoy al pendiente de que asista
puntualmente a la escuela. |
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Me encargo de enviar a mi hijo(a) con su
uniforme escolar. |
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Me aseguro de que mi hijo(a) asista bien aseado (a) y peinado(a). |
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|
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|
Mi hijo(a) asiste con uniforme deportivo
cuando tiene educación física. |
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|
Estoy al pendiente de que mi hijo(a) cumpla con todas sus tareas. |
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|
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|
Estoy al pendiente de que mi hijo(a) asista
con todos sus materiales para trabajar. |
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|
Estoy al pendiente de que mi hijo(a) tenga
en buen estado sus materiales escolares. |
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|
Me encargo de que mi hijo(a) ingiera
alimentos nutritivos antes de irse a la escuela. |
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Estoy al pendiente de su desempeño escolar y
asisto regularmente a la escuela a preguntarle al maestro sobre su conducta. |
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Asisto a las reuniones de padres de familia. |
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Atiendo las sugerencias e indicaciones del
maestro(a). |
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Asisto a los llamados cuando se requiere mi
presencia en la escuela. |
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OBSERVACIONES |