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sábado, 19 de septiembre de 2020

Serie: Herramientas para la evaluación en la educación (descargar libros PDF)

Les comparto una serie de libros muy buenos y claros para la evaluación en la educación.


  1. El enfoque formativo de la evaluación: https://url2.cl/bHvFq
  2. La evaluación durante el ciclo escolar: https://url2.cl/wpYPj
  3. Los elementos del currículo en el contexto del enfoque formativo de la evaluación: https://url2.cl/mrS1n
  4. Las estrategias y los instrumentos de evaluación desde el enfoque formativo: https://url2.cl/gbIu4
  5. La comunicación de los logros de aprendizaje de los alumnos desde el enfoque formativo: https://url2.cl/YD9R3

Fuente: SEP

domingo, 16 de agosto de 2020

RECOMENDACIÓN: Boleta de autoevaluación para padres de familia (instrumento)

 Boleta de autoevaluación para padres de familia

Instrucciones:

1-. Lea detenidamente cada pregunta de la boleta y marque con una “X” la casilla correspondiente a la frecuencia con que realizó esa acción hasta ahora durante el ciclo escolar.

Siempre: 4 puntos- Casi siempre: 3 puntos- Regularmente: 2 puntos- A veces: 1 punto- Nunca: 0 puntos.

2-. Sume los puntos obtenidos y anótelos en la casilla de abajo.

3-. Enseguida escriba la calificación que tiene hasta ahora su hijo o hija en este ciclo escolar.

4-. Compare el resultado de ambas calificaciones.

APOYO EN EL APRENDIZAJE

 

4

3

2

1

0

1.       Asistí a todas las reuniones de la escuela y el salón.

 

 

 

 

 

2.       Acudí una vez a la semana para preguntar sobre el aprendizaje de mi hijo(a).

 

 

 

 

 

3.       Revisé diariamente las libretas de mi hijo(a).

 

 

 

 

 

4.       Apoyé diariamente a mi hijo(a) con su tarea.

 

 

 

 

 

5.       Le preguntaba cuáles temas se le complicaban.

 

 

 

 

 

6.       Cuando obtiene bajas calificaciones pienso que yo también soy responsable.

 

 

 

 

 

 

ATENCIÓN Y TIEMPO COMPARTIDO

 

4

3

2

1

0

1.       Iba diariamente a dejar y recoger a mi hijo(a) a la escuela.

 

 

 

 

 

2.       Jugaba con él dos veces a la semana.

 

 

 

 

 

3.       Le leía un cuento cada semana.

 

 

 

 

 

4.       Le preguntaba diariamente cómo estuvo su día.

 

 

 

 

 

5.       Salíamos de paseo familiar una vez a la semana.

 

 

 

 

 

6.       Me paro temprano y preparo su lunch para la escuela.

 

 

 

 

 

7.       Cuando me pedía tiempo iba con él sin ningún pretexto.

 

 

 

 

 

 

AFECTO Y CARIÑO

 

4

3

2

1

0

1.       Despedía a mi hijo(a) diariamente con un beso y un abrazo.

 

 

 

 

 

2.       Lo despertaba cariñosamente y no le gritaba.

 

 

 

 

 

3.       Nunca lo regañé antes de irse a la escuela.

 

 

 

 

 

4.       Le decía “te quiero o te amo” diariamente.

 

 

 

 

 

5.       Nunca lo insulté con nombres como “flojo, inútil o tonto”.

 

 

 

 

 

6.       Siempre supe por qué lloraba.

 

 

 

 

 

 

COMUNICACIÓN

 

4

3

2

1

0

1.       Sé cuál es el color favorito de mi hijo(a).

 

 

 

 

 

2.       Sé el nombre de tres de sus amigos de su salón.

 

 

 

 

 

3.       Cuando discutimos, al final le demostré que lo quiero.

 

 

 

 

 

4.       Tomé en cuenta su opinión cuando me daba sugerencias.

 

 

 

 

 

5.       Cuando discutimos, siempre estuve calmado y nunca le gritaba.

 

 

 

 

 

6.       Siempre resalto sus cualidades y nunca hablo mal de él enfrente de terceras personas.

 

 

 

 

 

 

CALIFICACIÓN DE MI HIJO(A):____________                         MI  PUNTUACIÓN:___________ DE 100

 

RECOMENDACIÓN: Autoevaluación del Desempeño del Padre o Madre de Familia (instrumento)

 

AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

DEL PADRE O MADRE DE FAMILIA

Nombre del padre o madre: ________________________________________________________________

Nombre del alumno: ______________________________________________________________________

Escuela: _________________________________________ Grado: _____________ Grupo:_____________

Lugar y fecha: ___________________________________________________________________________

 

Instrucciones: Ponga una X según considere su respuesta.

INDICADORES

NUNCA

ALGUNAS VECES

CASI SIEMPRE

SIEMPRE

Mi hijo(a) asiste todos los días a clases.

 

 

 

 

Estoy al pendiente de que asista puntualmente a la escuela.

 

 

 

 

Me encargo de enviar a mi hijo(a) con su uniforme escolar.

 

 

 

 

Me aseguro de que mi hijo(a) asista  bien aseado (a) y peinado(a).

 

 

 

 

Mi hijo(a) asiste con uniforme deportivo cuando tiene educación física.

 

 

 

 

Estoy al pendiente de que mi hijo(a)  cumpla con todas sus tareas.

 

 

 

 

Estoy al pendiente de que mi hijo(a) asista con todos sus materiales para trabajar.

 

 

 

 

Estoy al pendiente de que mi hijo(a) tenga en buen estado sus materiales escolares.

 

 

 

 

Me encargo de que mi hijo(a) ingiera alimentos nutritivos antes de irse a la escuela.

 

 

 

 

Estoy al pendiente de su desempeño escolar y asisto regularmente a la escuela a preguntarle al maestro sobre su conducta.

 

 

 

 

Asisto a las reuniones de padres de familia.

 

 

 

 

Atiendo las sugerencias e indicaciones del maestro(a).

 

 

 

 

Asisto a los llamados cuando se requiere mi presencia en la escuela.

 

 

 

 

OBSERVACIONES

 

 

 

 

 

 

 

 

FUENTE: Instrumento es originalmente del Blog Docente al Día en la página: https://docentesaldia.com/  // Autor: Jorge Alberto Guerrero Hernández publicado en noviembre del 2019