A continuación les comparto una serie de vídeos realizados por TodoFriQuiz... son test/trivial/quiz de ¿Cuánto sabes de Geografía?
Parte 1.
Parte 2.
Parte 3.
Parte 4.
Parte 5.
Parte 6.
Extra...
TodoFriQuiz
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domingo, 8 de noviembre de 2020
viernes, 18 de septiembre de 2020
ESTRUCTURA DE LA GEOSFERA (Quiz interactivo)
La quiz interactivo es originalmente de Jorge G. realizada en la plataforma de Genially en la siguiente página: https://view.genial.ly/5c7f3bd9a159c776291494d2/interactive-content-estructura-de-la-geosfera
jueves, 17 de septiembre de 2020
SISTEMA SOLAR (Presentación)
La presentación es originalmente de Lenin S. realizada en la plataforma de Genially en la siguiente página: https://view.genial.ly/5dc793d0fd67900fa17458c3/guide-lpsistema-solar
jueves, 16 de abril de 2020
Colección de Mapas de México
Recopilación de diferentes tipos de mapas de México de diferentes características.
Fuente: http://materialparamaestros.com/ aquí se puedes descargar todos los mapas en PDF gratis.
jueves, 30 de noviembre de 2017
miércoles, 11 de noviembre de 2015
PERSPECTIVAS DE DESARROLLO DE LA GEOGRAFÍA EN EL SIGLO XXI
GEOGRAFÍA Y PROBLEMAS NACIONALES
La práctica de la geografía como
ciencia, plantea cierta responsabilidad social y moral, esta responsabilidad
deriva de la producción de conocimiento útil para la solución de los problemas
físicos y sociales del mundo.
Desde este punto de vista la ciencia
geográfica no puede ser exclusividad de una comunidad académica cerrada, por el
contrario deberá ser una ciencia abierta a la sociedad.
Como cualquier ciencia, la geografía debe estructurarse de modo triangular, en la base se ubicarán los problemas a resolver, en la parte media la mayoría de profesionales trabajando en la solución de los problemas urgentes aplicando los conceptos y herramientas usuales, luego un grupo minoritario que se ocupe de lo métodos y técnicas de la ciencia.
Como cualquier ciencia, la geografía debe estructurarse de modo triangular, en la base se ubicarán los problemas a resolver, en la parte media la mayoría de profesionales trabajando en la solución de los problemas urgentes aplicando los conceptos y herramientas usuales, luego un grupo minoritario que se ocupe de lo métodos y técnicas de la ciencia.
Si desarrollamos esta propuesta, cabe
preguntarse ¿cuáles son los problemas geográficos del Perú?; identificarlos
implica una visión geográfica integral del Perú
En la década de los setenta Emilio Romero identifica algunos de estos problemas, señalando su aparición en el contexto nacional "con la velocidad inexorable de un lento amanecer en el horizonte de la nueva geografía peruana", se refiere de este modo al problema de la contaminación y al desenlace del viejo problema del centralismo.
Sobre la contaminación advirtió la implicancia que tendrá en la vida urbana la polución de ríos y playas con desechos industriales, residuos sólidos etc., del mismo modo la contaminación del aire por la saturación del tránsito vehicular.
En las zonas rurales se sentiría la contaminación de los cursos de agua producto de los desechos mineros, todo ello finalmente se manifestaría en el mar afectando la producción pesquera.
En la década de los setenta Emilio Romero identifica algunos de estos problemas, señalando su aparición en el contexto nacional "con la velocidad inexorable de un lento amanecer en el horizonte de la nueva geografía peruana", se refiere de este modo al problema de la contaminación y al desenlace del viejo problema del centralismo.
Sobre la contaminación advirtió la implicancia que tendrá en la vida urbana la polución de ríos y playas con desechos industriales, residuos sólidos etc., del mismo modo la contaminación del aire por la saturación del tránsito vehicular.
En las zonas rurales se sentiría la contaminación de los cursos de agua producto de los desechos mineros, todo ello finalmente se manifestaría en el mar afectando la producción pesquera.
En cuanto al
problema del centralismo limeño, Emilio Romero viejo luchador por la
regionalización, fundador del Partido Descentralista, propulsor de la
reorganización de la demarcación nacional, conocía bien la caducidad de la
organización administrativa territorial continuada desde la antigüedad
colonial, consideraba que la estructura del país cambiaría debido a la
necesidad del desarrollo.
Treinta años han transcurrido de esta propuesta; la contaminación es un problema mundial, la catástrofe ecológica amenaza la existencia misma del planeta, el Perú como el resto del mundo no es ajeno a este grave problema, por ello existe el Código del Medio Ambiente, instrumento legal que norma la actividad económica sobre el medio, la ingeniería geográfica orienta sus esfuerzos hacia este problema.
Sin embargo, la ciudad no puede ser vista solamente desde el punto de vista de la contaminación ambiental, es necesario considerar los problemas de saturación del espacio urbano y por ende la organización interna de las ciudades, expresión de este problema es el avance de la urbanización sobre espacios agrícolas aledaños, el caos en el transporte y tránsito en general, la insuficiencia de servicios etc.
El diseño de las ciudades no responde a la demanda de la población, en el Perú actual la geografía urbana es una necesidad impostergable.
Treinta años han transcurrido de esta propuesta; la contaminación es un problema mundial, la catástrofe ecológica amenaza la existencia misma del planeta, el Perú como el resto del mundo no es ajeno a este grave problema, por ello existe el Código del Medio Ambiente, instrumento legal que norma la actividad económica sobre el medio, la ingeniería geográfica orienta sus esfuerzos hacia este problema.
Sin embargo, la ciudad no puede ser vista solamente desde el punto de vista de la contaminación ambiental, es necesario considerar los problemas de saturación del espacio urbano y por ende la organización interna de las ciudades, expresión de este problema es el avance de la urbanización sobre espacios agrícolas aledaños, el caos en el transporte y tránsito en general, la insuficiencia de servicios etc.
El diseño de las ciudades no responde a la demanda de la población, en el Perú actual la geografía urbana es una necesidad impostergable.
Los problemas en el campo no son menos
graves, los fenómenos climatológicos que periódicamente azotan nuestro
territorio dañan seriamente la economía nacional.
El fenómeno del Niño en las últimas tres décadas ha dejado en el país su huella indeleble de destrucción y ruina.
El fenómeno del Niño en las últimas tres décadas ha dejado en el país su huella indeleble de destrucción y ruina.
El trastorno en el ciclo biológico de
las plantas producto de las altas temperaturas, las lluvias torrenciales y su
secuela de inundaciones y deslizamientos, destrucción de ciudades costeras y
merma de la actividad pesquera.
Concurrente a estos desastres que
sucede con suma violencia en el norte del país, en el altiplano sur la extrema
sequía deja sentir su funesta consecuencia en la agricultura y ganadería alto
andina.
Es evidente que esos graves problemas
no pueden ser ajenos al estudio de la ciencia geográfica, de la cual deberá
brotar una geografía de prevención y análisis de eventos catastróficos.
Mientras tanto la amazonía por mucho
tiempo desvinculada del resto del país, acusa graves problemas relacionados a
la constante migración de población andina, la presión social por posesión de
tierras en la selva es un nuevo problema que se suma a otros como la
deforestación y sobre explotación de especies madereras.
El grave problema que significa la distorsión económica que sufre la amazonía peruana, producto entre otras cosas del aislamiento con el resto del país, genera una dinámica de pobreza y destrucción del medio que pone en riesgo del delicado equilibrio ecológico de la amazonía.
El grave problema que significa la distorsión económica que sufre la amazonía peruana, producto entre otras cosas del aislamiento con el resto del país, genera una dinámica de pobreza y destrucción del medio que pone en riesgo del delicado equilibrio ecológico de la amazonía.
Otro de los grandes temas nacionales es
la educación, los niveles de eficiencia educativa colocan al Perú en el último
tercio de los países latinoamericanos.
En lo que atañe a la ciencia geográfica, está a sido envuelta en cursos escolares miscelánicos que entremezclan diversas materias, sin llegar a mostrar el valor de la diversidad geográfica del país, pensamos que el primer objetivo de la geografía escolar es despertar el amor al Perú, dando a conocer su territorio, incomparable diversidad morfológica, climatológica, biológica y poblacional, cualidades que se expresan en coloridos paisajes regionales ¿Cómo se puede amar lo que no se conoce?
En lo que atañe a la ciencia geográfica, está a sido envuelta en cursos escolares miscelánicos que entremezclan diversas materias, sin llegar a mostrar el valor de la diversidad geográfica del país, pensamos que el primer objetivo de la geografía escolar es despertar el amor al Perú, dando a conocer su territorio, incomparable diversidad morfológica, climatológica, biológica y poblacional, cualidades que se expresan en coloridos paisajes regionales ¿Cómo se puede amar lo que no se conoce?
Estos y muchos otros temas, conforman
parte de aquella base de problemas que pueden ser tratados por la geografía
nacional.
Los geógrafos peruanos tenemos la tarea
pendiente de definir nuestro país desde la óptica demuestra disciplina.
GEOGRAFÍA PARA EL DESARROLLO
Como Geografía del desarrollo,
reconocemos una parte de la Geografía política ligada íntimamente al tema
económico. Una geografía que enfoque el problema del subdesarrollo desde un
punto de vista nacional.
La pobreza que asola nuestro país se
manifiesta de diferentes modos, especialmente a través del desempleo, la
experiencia de los últimos diez años no muestra que las causas del desempleo no
son exclusivas de los problemas económicos internos, sabemos hoy que la pobreza
y el desempleo de países como el nuestro se gesta en buena parte en la dinámica
económica internacional.
Una Geografía para el desarrollo,
deberá partir del análisis del funcionamiento de un mundo globalizado,
unipolar, neoliberal, donde los objetivos de defensa y conquista son los
mercados, un mundo en que el capital y la tecnología de las grandes empresas
transnacionales se desplazan por el planeta en busca de mejores condiciones
para establecerse. Donde los países sub desarrollados compiten entre sí para
alcanzar la preferencia de las grandes transnacionales, ofertando no solo sus
recursos naturales, también sus empresas públicas, regímenes tributarios de
excepción, monopolios en el mercado interno, eliminación de derechos laborales,
etc., todo en busca de hacer las empresas más competitivas y lucrativas para
los inversionistas.
Nuestro país experimenta ese proceso
desde la década de los noventa, la transformación del Estado peruano de actor
directo en la economía (Estado Empresario) ha Estado facilitador neoliberal,
cuya expresión más notoria fue la venta de las empresas públicas, es un hecho
cuya trascendencia no ha sido aun debidamente evaluada y coloca nuestro país en
una posición nueva frente al mundo.
En esta situación las actividades económicas que se desarrollan internamente dependen en gran medida de las fluctuaciones de los mercados internacionales y la economía global en general.
En esta situación las actividades económicas que se desarrollan internamente dependen en gran medida de las fluctuaciones de los mercados internacionales y la economía global en general.
La priorización de las actividades
económicas de acuerdo con la demanda internacional constituye un objetivo de
esta Geografía para el desarrollo.
En el plano interno, una Geografía del
Desarrollo deberá evaluar las alternativas al agudo problema del centralismo
capitalino, los matices de la regionalización, los gobiernos locales, la
problemática de la demarcación política del territorio.
Finalmente, deberá abordar el problema
de la sostenibilidad poblacional del territorio, sobre la base de un
conocimiento claro de la economía, los recursos naturales y la coyuntura
global.
8.3 IMPACTO CIENTÍFICO TECNOLÓGICO EN LA GEOGRAFÍA
La Geografía después de la Segunda Guerra Mundial,
recibió la influencia de la filosofía neopositivista ligándose de este modo a
la llamada revolución cuantitativa en la ciencia.
El desarrollo de la New Geography
caracterizado por el uso del análisis matemático, teoría de los sistemas,
modelistica, etc., contó con el apoyo de la automación, al que se sumaría el
desarrollo de la percepción remota.
En 1957 empieza la era espacial con el
lanzamiento del satélite Sputnik, le sigue en 1960 la puesta en órbita el
satélite Tiros, pionero de múltiples misiones de observación meteorológica; en
1965 la misión Gemini-Titán incluye los primeros experimentos formales de
fotografía espacial, en este caso para uso geológico y meteorológico.
En la década de los setenta se desarrollan proyectos dedicados exclusivamente a la cartografía y evaluación de los cursos naturales, es el caso de los proyectos espaciales de la NASA y sus satélites de la serie ERTS (Eart Resources Technology Satellite) lanzado en 1972, y que en 1975 sería bautizado como Landsat, la serie continuaría con los satélites Landsat 2 (1975), Lansadt 3 (1978), Landsat 4 (1982), Landsat 5 (1984), Landsat 6 (1996 - declarado perdido) y Landsat 7 (1998).
En la década de los setenta se desarrollan proyectos dedicados exclusivamente a la cartografía y evaluación de los cursos naturales, es el caso de los proyectos espaciales de la NASA y sus satélites de la serie ERTS (Eart Resources Technology Satellite) lanzado en 1972, y que en 1975 sería bautizado como Landsat, la serie continuaría con los satélites Landsat 2 (1975), Lansadt 3 (1978), Landsat 4 (1982), Landsat 5 (1984), Landsat 6 (1996 - declarado perdido) y Landsat 7 (1998).
Otros países del mundo desarrollan
proyectos satelitales, Rusia el proyecto SOJUS responsable SOJUZKARTA/RUSIA
(1976) y Kosmos serie (1979), Francia en colaboración con Bélgica producen el
proyecto SPOT (System Probatoire d´Observatión de la Terre), que lanza su
primer satélite en 1986, el Spot 2 (1990), Spot 3 (1993), Spot 4 (1996), Spot 5
(1998), también se tiene el satélite europeo ERS-1 (1991), ERS-2 (1994); el
satélite indio IRS-1 (1988), IRS-1B (1991), el satélite japonés MOS-1 (1987) y
los satélites MOS-1a, MOS-1b lanzados en 1993 y el satélite canadiense Radarsat
lanzado en 1995.
Las imágenes recogidas por estos
satélites son retransmitidas a una red de antenas receptoras que en la
actualidad cubren el conjunto de la superficie terrestre, el producto son
imágenes satelitales, ya sea en papel fotográfico o como señales numéricas de
reflectancia en cintas digitales compatibles con ordenadores.
El Perú desde 1972 utiliza la información contenida en las imágenes Landsat. El uso de percepción remota en nuestro país está totalmente operativa, se aplica en la evaluación de la palmera aguaje en la selva peruana, en el mapa forestal del Perú (2da versión), evaluación de cultivos (valle de Huaral), determinación de los usos de la tierra (valle de Mantaro), monitoreo ambiental del valle del río Pichis; en cartografía nacional en 1985 se publicó el mapa planimétrico del Perú en base a imágenes del satélite Landsat a escala 1:250 000 corregido geométricamente para adecuarlo al sistema de Proyección Universal Transversal Mercator (UTM).
El Perú desde 1972 utiliza la información contenida en las imágenes Landsat. El uso de percepción remota en nuestro país está totalmente operativa, se aplica en la evaluación de la palmera aguaje en la selva peruana, en el mapa forestal del Perú (2da versión), evaluación de cultivos (valle de Huaral), determinación de los usos de la tierra (valle de Mantaro), monitoreo ambiental del valle del río Pichis; en cartografía nacional en 1985 se publicó el mapa planimétrico del Perú en base a imágenes del satélite Landsat a escala 1:250 000 corregido geométricamente para adecuarlo al sistema de Proyección Universal Transversal Mercator (UTM).
En torno a la prevención de cambios y
desastres climáticos el Instituto Geofísico del Perú cuenta con el servicio
(transmisión y recepción) de datos e imágenes del satélite meteorológico
GOES; En los últimos años el Instituto Geofísico del Perú orienta sus
actividades en el campo la percepción remota por satélite y los procesos
oceánicos y atmosféricos.
Por otro lado el desarrollo de las
computadoras, permitió la formulación de los Sistemas de Información
Geográfica, el primero de ellos diseñado por canadienses en 1962 con la
finalidad de mantener un inventario de recursos naturales a escala nacional.
La innovación constante en el campo de
la informática a permitió nuevas posibilidades de manipulación y análisis de
información, los sistemas de información geográfica dentro de esta dinámica
producen frutos valiosos tanto para la geografía en sí misma como para la
informática.
El objetivo de un Sistema de
Información Geográfica es contar con un sistema normal de recolección de datos,
información organizada, actualizada, instantánea, ubicación espacial del
problema, representación gráfica y modelistica variada.
De este modo un SIG se convierte en un
puente de soporte para la toma de decisiones entre el "mundo real" y
el usuario.
El impacto de toda esta tecnología en
la ciencia geográfica a generado una corriente la renovación metodológica,
denominada Geografía Científica y Aplicada, que en gran medida es una
continuación y renovación del New Geography de los años cincuenta, conservando
lo mejor de su espíritu renovador y atención a los datos empíricos.
Esta tendencia surge como un medio de
revalorar la presentación social de la geografía convirtiéndola en una verdadera
tecnología para el análisis de los abundantes datos que sobre la problemática
espacial territorial existen. De este modo se fortalece el status de nuestra
disciplina en la comunidad científica y ante los poderes públicos y las
empresas.
La tecnología permite que los geógrafos
tengan la capacidad y los medios para análisis de grandes cantidades de
informática de carácter espacial. Para ello se empieza por el aprendizaje de
los diversos procedimientos para la obtención de información mediante sensores
remotos, fotografía aérea sobre imágenes digitales procedentes de sensores
multiespectrales, se insiste en el análisis y la representación compacta y
sintética de toda información: análisis estadístico multivariado, tabulaciones
de variables etc.
Para el desarrollo de las actividades
mencionadas es imprescindible el manejo de la informática. Por otra parte la enseñanza de la geografía aplicando las computadoras y
la informática posibilitarán un estudio personalizado y descentralizado de la
geografía usando programas educativos didácticos, potentes y baratos.
Referencias:
Ccente, E., La Torre, F. (s.f.) El devenir de la geografía en el
Perú; Perspectivas de desarrollo
de la Geografía en el siglo XXI. Recuperado del 14 de octubre de 2014, en: http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/tesis/ingenie/ccente_p_e/cap6.htm
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA
ORIGEN
DE LA GEOGRAFÍA
La geografía apareció en la antigua Grecia, siendo en el
comienzo conocida como historia natural o filosofía natural. Las razones de su
nacimiento en Grecia son debidas a la rápida expansión de los griegos en
Occidente.
Gran
parte del mundo occidental conocido fue dominado por los griegos, sobre todo el
Mediterráneo oriental. Siempre interesado en el descubrimiento de nuevos
territorios del campo y las actividades comerciales, se hizo esencial el
conocimiento del entorno físico y los fenómenos naturales.
En
el siglo IV a.C, los griegos observaron el planeta en su conjunto. A través de
los estudios filosóficos y observaciones astronómicas, Aristóteles fue el
primero en recibir el crédito para la conceptualización de la Tierra como una
esfera.
En
su especulación sobre la forma de la Tierra, Estrabón (Strabo en inglés)
terminó escribiendo una obra de 17 volúmenes, ‘Geographicae’, donde describe
sus propias experiencias en el mundo – desde Galicia y Bretaña a la India, y
del Mar Negro hasta Etiopía. A pesar de algunos errores y omisiones en su
trabajo, Strabo eventualmente se convirtió en el padre de la geografía regional
y es considerado el primer historiador y geógrafo griego que dio comienzo a la
geografía.
La
geografía apareció en la antigua Grecia, siendo en el comienzo conocida como
historia natural o filosofía natural. Las razones de su nacimiento en Grecia
son debidas a la rápida expansión de los griegos en Occidente. Gran parte del
mundo occidental conocido fue dominado por los griegos, sobre todo el Mediterráneo
oriental. Siempre interesado en el descubrimiento de nuevos territorios del
campo y las actividades comerciales, se hizo esencial el conocimiento del
entorno físico y los fenómenos naturales.
En
el siglo IV ac, los griegos observaron el planeta en su conjunto. A través de
los estudios filosóficos y observaciones astronómicas, Aristóteles fue el
primero en recibir el crédito para la conceptualización de la Tierra como una
esfera. En su especulación sobre la forma de la Tierra, Strabo terminó escribiendo
una obra de 17 volúmenes, ‘Geographicae ‘, donde describe sus propias
experiencias en el mundo – desde Galicia y Bretaña a la India, y del Mar Negro
hasta Etiopía. A pesar de algunos errores y omisiones en su trabajo, Strabo
eventualmente se convirtió en el padre de la geografía regional. Los griegos
dejaron para las futuras generaciones escritos que contaban su vivencia
geográfica. Estudios realizados acerca del río Nilo, en Egipto, detallaban,
entre otras cosas, su periodo de inundación anual.
Con
el colapso del Imperio Romano, los grandes herederos de la geografía griega
fueron los árabes. Muchos trabajos fueron traducidos del griego para el árabe.
Ocurrieron, sin embargo, a partir de ahí, algunas regresiones: después del año
900, las indicaciones de longitud y latitud ya no aparecían más en los mapas.
Los árabes terminaron recuperando la profundidad del estudio de la geografía y,
ya en el siglo XII, Al-Idrisi, presentaría un sofisticado sistema de
clasificación climática. En sus viajes a África y Asia, otro explorador árabe,
Ibn Battuta encontró la evidencia concreta de que, al contrario de lo que
afirmara Aristóteles, las regiones calientes del mundo eran perfectamente
habitables.
EVOLUCIÓN DE LA GEOGRAFÍA
La Geografía como saber en un estadio
primigenio y posteriormente como Ciencia, ha vivido diferentes etapas a lo
largo de su historia, por tanto, nos proponemos a realizar un acercamiento a
estas fases de la Geografía.
La geografía pre-científica
Esta surgió en un primer momento con
la necesidad del hombre de conocer el espacio y el entorno que le rodeaba. Por
tanto, en geografía, la etapa de recopilación y descripción de la información
sobre el espacio va a ser la única existente desde el siglo VI a.C. en la
civilización griega hasta las primeras décadas del siglo XIX. Sin embargo, ya
en Grecia aparece una primera “división” entre el estudio de un espacio
concreto llamado Geografía y un estudio más teórico y funcional llamado
Cosmografía.
Ya
avanzando en el tiempo llegamos a hitos históricos como el descubrimiento de Américapor Colón,
que daría comienzo a una etapa de gran desarrollo y fomento de la cartografía
con fines comerciales y científicos. Las expediciones de James Cook ayudaron a
la concepción del planeta Tierra como una entidad única de forma clara durante
el siglo XVIII.
Por
tanto, esta geografía precientífica se definía como un saber carente de unas
conclusiones universales, unidas al hecho de que la geografía se entendía como
una actividad intelectual de carácter recopilatorio o enciclopédico, y no como
una ciencia. Habrá que esperar a la difusión de los grandes racionalistas y
científicos que dieron lugar a la Revolución científica en el siglo XVII por
parte de hombres como: Bacon, Copérnico, Galileo, etc.
El origen de la geografía científica
En el siglo XIX los saberes en torno a
lo que se entendía como geografía, se formalizan y se da paso a una geografía
científica, que pasa a formar parte del estudio en academias y universidades.
Los
Congresos Internacionales de Geografías y las revistas ayudan a extender el
conocimiento de este saber descriptivo que se va a convertir en ciencia
mediante la aplicación del método deductivo-experimental, siendo el más
apropiado para las ciencias de la Naturaleza, influencia directa de las teorías
y el trabajo de Darwin.
Pero todo cambiará de forma directa con el denominado “padre de la Geografía moderna”, A.V. Humboldt quien en sus recorridos por el mundo, no sólo describió las diferentes zonas desde un método descriptivo ilustrado, sino desde un punto de vista más profundo y científico como era el explicar los fenómenos atmosféricos y las corrientes marinas. Su trabajo será seguido por otros grandes geógrafos como Vidal de la Blanche, que defendía la importancia de las acciones del hombre sobre la Naturaleza, como agente de cambio.
Pero todo cambiará de forma directa con el denominado “padre de la Geografía moderna”, A.V. Humboldt quien en sus recorridos por el mundo, no sólo describió las diferentes zonas desde un método descriptivo ilustrado, sino desde un punto de vista más profundo y científico como era el explicar los fenómenos atmosféricos y las corrientes marinas. Su trabajo será seguido por otros grandes geógrafos como Vidal de la Blanche, que defendía la importancia de las acciones del hombre sobre la Naturaleza, como agente de cambio.
La “Nueva Geografía”
Durante la etapa de entreguerras
(1919-39) las actividades geográficas se extienden por todos los países, y se
dedican a la investigación y enseñanza de la Geografía. La influencia de los
neopositivistas se dejó notar en los cambios teórico-conceptuales. Sin embargo,
la Segunda Guerra Mundial, supuso para esta ciencia una ruptura con lo
anterior, por tanto, nace la “Nueva Geografía”. Destacaría por originar una
heterogeneidad y división dentro de la Geografía. En este tiempo asistimos a
los debates y oposiciones entre las escuelas anglosajonas y la francesa. Serán
figuras como las de Bung, Harvey o Lund quienes propongan nuevas líneas de base
dentro de esta ciencia, con el establecimiento de unas leyes generales y la
previsión de futuras dinámicas en los espacios.
Tendencias emergentes y actuales
En el contexto convulso de
revoluciones y cambios a fines del siglo XIX y principios del siglo XX, hará
que muchos geógrafos se comprometan con la sociedad en la denuncia de los
problemas, a través de su ciencia, las figuras más relevantes de este nuevo
movimiento son Reclus y Kropotkin, que sentarán las bases de las tendencias de
vanguardia en la geografía y en la ecología. De esta forma nace la Geografía
Social tanto en Europa como en Norteamérica dentro de las corrientes de
pensamiento liberal. Mientras, de forma unísona se producía una respuesta de
carácter radical partiendo de bases ideológicas marxistas, donde se defendía la
transformación de la relación con el entorno impuesta por el capitalismo. Su figura más
representativa fue el francés Yves Lacoste. Sin embargo, estas tendencias
radicales morirían con la caída de Berlín.
A partir de finales del siglo XX y
principios del siglo XXI la geografía seguirá la senda marcada en parte por la
Geografía Social, pero desde un punto de vista más tradicional y práctico,
orientando sus esfuerzos en el estudio y comprensión de los hechos y sistemas
sociales creados por el hombre en su relación con la Naturaleza.
LÍNEA DEL TIEMPO DE LA GEOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA
Escuelapedia.
(s.f). Origen de la Geografía. Recuperado
el 13 de octubre de 2014, de: http://www.escuelapedia.com/origen-de-la-geografia/
Laguía.
(2006). La Geografía y sus Etapas. Recuperado
el 13 de octubre de 2014, de: http://geografia.laguia2000.com/general/la-geografia-y-sus-etapas
Lejarza,
B. (s.f.) Línea del tiempo en la
Geografía. Recuperado el 13 de octubre de 2014, de: http://libretadesalon.blogspot.mx/2014/01/linea-del-tiempo-en-la-geografia.html
sábado, 7 de noviembre de 2015
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