9 Peligros del excesivo uso de las redes sociales (Tríptico)

El uso de la redes sociales en el aula: ventajas y desventajas

Para los jóvenes, las redes sociales se han convertido en su principal vía de comunicación y este hecho puede ser aprovechado para impulsar un nuevo modelo de aprendizaje ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las redes sociales en la educación?

Nota importante: Hay que tener muy presente la edad de los alumnos para acceder o crearse un perfil en redes sociales y saber que, en casos como Facebook o Whatsapp, existen límites de edad para el acceso de los menores a su uso.

 

VENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

SON HERRAMIENTAS INTERACTIVAS

Una de las grandes ventajas del uso las redes sociales en el aula es que permiten la interacción en las publicaciones de los demás usuarios, sobre todo, a través de comentarios lo que estimula el debate y la participación del alumnado. Es importante enseñar a los niños a interaccionar entre ellos, labor que recae en el docente, porque esta implicación favorece el desarrollo del compromiso emocional, fomenta lazos de unión, así como estimula el sentido de la responsabilidad.

FAVORECEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS

El hecho de que en clase se usen a menudo elementos digitales favorecerá y forzará al alumnado a actualizar sus conocimientos tecnológicos. El uso de las redes sociales en el aula no sólo permitirán que los estudiantes aprendan de una manera más dinámica, participando activamente en los temas tratados en el aula, sino que además les llevará a utilizar distintas herramientas que les serán de gran ayuda más adelante en su vida profesional, favoreciendo de esta forma el desarrollo de sus competencias tecnológicas.

FOMENTAN LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN

Otra de las ventajas del uso de las redes sociales en el aula es que impulsa la necesidad de acceder a la información que se necesita para hacer un trabajo o para participar en un debate. La búsqueda de información es un elemento clave para cualquier profesional en la economía digital.

PERMITEN EL TRABAJO EN EQUIPO

Hoy en día cada vez más se aprecia el valor de lo social y del trabajo en equipo. Empezar desde el colegio a utilizar herramientas que permitan desarrollar habilidades  y aptitudes como la socialización, el trabajo en equipo y el valor de compartir será esencial para el desarrollo personal y profesional del alumnado. En este terreno, las ventajas de las redes sociales en el ámbito educativo son innegables.

PERMITEN CREAR IDENTIDAD DIGITAL

Otra ventaja que ofrecen las redes sociales en el aula es que les permiten tomar conciencia de la importancia que hoy en día tiene la identidad digital para formarse como profesionales. Es esencial enseñarles que las redes sociales son más que un mero elemento de entretenimiento y comunicación, así como destacar la importancia de la privacidad y el buen uso de su identidad digital como medio para evitar el ciberacoso.

FAVORECEN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS COGNITIVOS DE ALTO NIVEL

Las redes sociales permiten que los estudiantes aprendan “haciendo cosas”. Esto propicia que los procesos cognitivos evolucionen gracias a la transformación y manipulación de la información, desarrollando capacidades cognitivas de alto nivel como son: el razonamiento, la capacidad crítica, de síntesis y de análisis y la toma de decisiones.

PERMITEN REALIZAR UNA “FLIPPED CLASSROOM”

¿Sabes qué es una clase invertida (flipped classroom)? Por sus propias características las redes sociales favorecen la realización de una clase invertida, ya que permiten el acceso a los contenidos en cualquier momento. Los recursos de aprendizaje sociales pueden emplearse para interaccionar con los compañeros y los profesores fuera del horario lectivo, y de esta forma, luego “invertir” la clase.

IMPULSAN LA CREATIVIDAD DIGITAL

Dentro de las ventajas del uso de las redes sociales en el ámbito educativo, uno de los aspectos muy a tener en cuenta es el fomento de los procesos creativos que se plasma en el uso de imágenes, vídeos, gifs y otros recursos TIC con los que nuestros hijos interactúan a diario.

 

 

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA

El uso educativo de las redes sociales no debe pasar por alto que también existen desventajas. En este caso, hay que poner de manifiesto que la aplicación de las redes sociales en el aula tiene que hacerse paso a paso, respetando los tiempos y la edad de los alumnos y, sobre todo, teniendo muy claro que su aplicación debe estar permanentemente autorizada por el docente, de acuerdo con los padres y madres de los escolares.

Estas son alguna de las desventajas del uso de las redes sociales en el aula que apuntan los expertos:

DISTRACCIÓN Y TIEMPO EXCESIVO DE USO

El valor educativo de las redes sociales es innegable, pero también su capacidad para la distracción de los alumnos. Una de las claves para su buena aplicación es dejar muy claro desde el principio las normas y los límites de uso en los que se centra la actividad con ellas.

DEBATES ENCENDIDOS

No todo vale. Ni en la vida real ni el mundo virtual. Los docentes deben estar muy atentos a los debates que se generen en el ámbito de las redes sociales en el aula para detectar posibles casos de ciberacoso o comportamientos incorrectos. Es imprescindible la figura de un moderador.

DEPENDENCIA EXCESIVA

Directamente relacionado con el primer punto y con los límites de tiempo. Los menores ya están acostumbrados a un uso lúdico de las redes sociales. Su uso en el aula debe tener muy presente su capacidad adictiva y los riesgos que esta supone. Este punto es especialmente importante en el caso de los adolescentes.

SOLO SON UN COMPLEMENTO, NO UNA HERRAMIENTA EDUCATIVA

Las ventajas del uso de las redes sociales en el aula impulsan la búsqueda de información y favorecen el desarrollo de competencias digitales, pero no son la única fuente de información ni la única manera de realizar actividades educativas. Volvemos a destacar la importancia del control de horarios y del uso.

RIESGO PARA LA INFORMACIÓN PERSONAL

Cuando hablamos de la aplicación de las redes sociales en el aula debemos tener muy presente las normas sobre privacidad y la importancia de saber cómo comunicar los datos sin necesidad de difundir datos de carácter personal. Los riesgos en este sentido son evidentes y deben ser abordados desde el primero momento en el que se ponen en marcha actividades con redes sociales en el aula.

FALTA DE INTERACCIÓN FÍSICA

Otro de los riesgos del uso de las redes sociales en el aula tiene mucho que ver la comodidad para compartir información y trabajar en el entorno virtual. Este hecho no debe nunca descuidar la necesidad de que realicen actividades que les pongan en contacto directo con sus compañeros y compañeras.

 

FUENTE: La información publicada aquí es originalmente divulgada por el Blog de Andalucía es Digital en la página: https://www.blog.andaluciaesdigital.es/

Uso educativos de las redes sociales en el aula +infografía

Los pros y contras de las redes sociales en el aula están directamente relacionados con el papel de los docentes y con la comunicación entre el centro escolar y los padres y madres de los niños. A ellos les corresponde consensuar los tiempos y las actividades en las que pueden aplicar el uso de las redes sociales. Aquí te dejamos una lista de ejemplos y usos educativos de las redes sociales en el aula.

Usos educativos de Facebook

Facebook puede ser una útil herramienta en el aula gracias a la creación de grupos privados para el entorno de la clase, administrados y moderados por el profesor que, a través de este red social, puede compartir contenido con sus alumnos, plantear actividades y generar debates, así como fomentar la relación y el buen uso de esta red social con actividades relacionadas con el etiquetado de perfiles, límites de la privacidad.

Las ventajas de Facebook para los docentes también son importantes ya que les permite establecer una comunicación personal con sus alumnos, generar un calendario de contenidos y publicaciones, dar acceso a los padres para que evalúen el comportamiento de sus hijos…

Usos educativos de Twitter

El uso educativo de Twitter puede centrarse en actividades de búsqueda y selección de información, así como en el aprendizaje e identificación de bulos o noticias falsas. De la misma manera, se pueden fomentar juegos como pistas y adivinanzas en las que los alumnos pueden aprender a mencionar o localizar la información correcta. Twitter también incentiva la creatividad y los procesos de sintetización de la información gracias a su limitación a 140 caracteres.

Usos educativos de Instagram

Instagram es la red social favorita de los adolescentes (incluso por delante de Facebook) y gracias a ella se pueden realizar interesantes actividades educativas en el aula que van desde la subida de imágenes y creación de álbumes para resumir una actividad, a la emisión de vídeos en directo que fomenten la participación y la creatividad de los alumnos a través de sus smartphones con lo que, además, se incentiva un uso educativo de sus dispositivos móviles.

Usos educativos de Snapchat

Snapchat es otra de las plataformas preferidas por los adolescentes y también puede incorporarse a esta lista de usos educativos de las redes sociales. Gracias a la creación de historias que desaparecen en un breve espacio de tiempo se pueden organizar tareas relacionadas con pistas y fomentar la participación, la colaboración y el trabajo en equipo.

Usos educativos de Youtube

Sin duda, Youtube es una plataforma perfecta para comenzar a incentivar un uso educativo de las redes sociales en el aula. Aquí no hay que preocuparse de los límites de edad para el acceso. Las posibilidades de Youtube en el campo educativo son amplias y van desde la creación de un canal para subir contenidos visuales, a la creación de vídeos y su posterior subida por parte de los alumnos.

Son solo algunos ejemplos del uso educativo de las redes sociales ¿Conoces alguna otra actividad que impulse el manejo de las redes sociales en el aula? Indícala en la sección de comentarios para que podamos incluirla en este post.

Fuente: Artículo originalmente publicado en Blog Andalucia es Digital en la página: https://www.blog.andaluciaesdigital.es/

Aprender jugando: sobre el Aprendizaje basado en el videojuego

Generalmente confundido con el término gamificación (o ludificación), el Aprendizaje a través del juego es una metodología pedagógica consistente en la utilización de juegos y/o videojuegos en un entorno educativo. Pero esta introducción no tiene como objetivo la dinamización de una materia (como sí ocurre con la gamificación), si no, y de forma directa, el del aprendizaje de contenidos y competencias específicamente relacionados con el juego en cuestión. Aunque, en aras de poder desarrollar esta variable con una mayor profundidad, en las próximas líneas, abordaremos el Aprendizaje a través del juego centrándonos en su vertiente digital aplicada a contextos como escuelas y entornos virtuales destinados a la educación.

 

Apuntes sobre el estudio del juego

En el año 1938, el antropólogo Johan Huizinga (1872-1945) publicó Homo Ludens, donde se aventura en una primera definición del acto de jugar entendida, entre otros factores, como una actividad social, libre de todo interés material u obligación, separada de la vida ordinaria con límites de tiempo, espacio y reglas. Una visión sobre el juego que fue ampliada desde el libro Men, Play and Games, escrito por el sociólogo Roger Callois (1913-1978) y publicado en 1961, y que sumaba a la propuesta seminal de Huizinga elementos de la naturaleza del juego como la incertidumbre y su condición de actividad incierta, tanto en su desarrollo como en su resultado final. Investigaciones que fueron ampliándose hasta establecer, a grandes rasgos, una serie de características comunes a los juegos, entendidos como actividades que parten de la competición, el desafío, la exploración, la fantasía, la existencia de objetivos a asumir, la interacción, los resultados, la necesaria existencia de una o varias personas para que el juego pueda desarrollarse, la existencia de normas de funcionamiento, o la falta de consecuencias del juego en el mundo real.

Ahora bien ¿qué particularidades mantiene el juego digital respecto al juego en general?

·         La interactividad automática, respondiendo de forma dinámica e inmediata a las decisiones de los jugadores.

·         Al contrario de los juegos convencionales, los digitales permiten aprender el funcionamiento del juego mientras se juega gracias a su grado de automatización. No es imprescindible conocer sus normas para que éste pueda tener lugar, como sí ocurre, por ejemplo, con los juegos de mesa.

·         Comunicación en red en la mayoría de los casos, mediante Redes Sociales (RRSS), e-mails, chats, video o audio.

Un conjunto de características que, a su vez, conllevan otra nueva serie de particularidades a contemplar de cara a su utilización educativa. Son los siguientes:

·         Existencia de objetivos intermedios y finales claros y entendibles para los estudiantes que lo jueguen.

·         Existencia de normas claras y entendibles para los estudiantes y que, dependiendo de la edad de los jugadores, sufran mínimas variaciones a lo largo de su desarrollo.

·         Dificultad personalizada y adaptable a las capacidades de los estudiantes, capaz de incentivar a través del reto pero que no desanimen debido a complicaciones excesivas.

·         Elementos que interesen a sus potenciales jugadores, ya sea a nivel gráfico o temático, sin perder nunca de vista que su utilización tiene fines pedagógicos y que, por tanto, estos elementos se supeditan al objetivo educativo del juego. En este mismo sentido, se recomienda que el juego no parta de elementos audiovisuales recargados, que puedan distraer de su función pedagógica.

 

Virtudes educativas del Aprendizaje basado en los videojuegos

Pese a que los videojuegos han despertado recelos a lo largo de su aún corta historia, y por motivos que van desde sus vínculos con el audiovisual hasta su ocasional uso de la violencia como base narrativa, no es menos cierto que el Aprendizaje basado en los videojuegos parte de una serie de fundamentos pedagógicos específicos, y que os apuntamos a continuación:

·         Está centrado en el alumno, adaptándose a su evolución a través del incremento de dificultad que se va produciendo a medida que los jugadores van avanzando por los diferentes niveles que componen el juego.

·         En algunos de sus aspectos el Aprendizaje a través del juego digital parte de los principios propios del responsabilidad, derivado del aprendizaje autogestionado y el aprendizaje activo, en cuanto permite al jugador ser consciente de su incidencia y evolución dentro del juego gracias a su interactividad.

·         Permite al jugador establecer relaciones causales entre una acción o método con un efecto de consecuencias positivas o negativas de cara a la asunción de objetivos dentro del juego.

·         Dependiendo del videojuego, y de su grado de complejidad, permite la exploración y la experimentación con la libertad que otorga el saber que las decisiones tomadas en el juego no tendrán consecuencias en la vida real.

·         Mejora la motivación, gracias al grado de inmersión que implican para sus jugadores.

·         Permite diferentes métodos de evaluación que se van dando de forma inmediata y simultánea, abarcando desde la recompensa a través de puntos o cambios de nivel hasta las consecuencias que dentro del juego tiene de una decisión determinada, entre otros.

·         Además de la competitividad inherente a muchos juegos (digitales o no), permite la colaboración entre diferentes jugadores para alcanzar uno o varios objetivos comunes, permitiéndoles aprender los unos de los otros.

·         Debido a su naturaleza digital, y por lo tanto intrínsecamente relacionada con las TIC, permite la adquisición de competencias en el campo de la alfabetización digital y audiovisual, ni que sea desde una perspectiva simple, por acrítica.

¿Habéis utilizado alguna vez los videojuegos con finalidades pedagógicas? ¿Qué videojuegos creéis que tienen el potencial educativo suficiente como para permitir aprender a los jugadores? Compartid vuestras experiencias y opinión con todos nosotros, así como este post con vuestros contactos.

 

 

REFERENCIAS DEL ARTÍCULO:

·         Certezas e interrogantes acerca del uso de los videojuegos para el aprendizaje, por Begoña Gros Salvat.

·         El uso de los videojuegos como recurso de aprendizaje en educación primaria y Teoría de la Comunicación, por Enrique Morales Corral (hipervínculo).

 

FUENTE: Esté artículo es publicado originalmente en AULA PLANETA en la página: https://www.aulaplaneta.com/

5 CLAVES PARA EL USO DE LOS VIDEOSJUEGOS EDUCATIVOS EN EL AULA

RECOMENDACIÓN: Los mejores canales educativos de YouTube (parte 4)

 

Sí son de las personas que les gusta aprender más o conocer cosas nuevas cada día, en YouTube es un gran sitio para aprender a cualquier hora del día y completamente gratis. Por ello se ha realizado una recopilación de los mejores canales educativo de YouTube... 

 

PROGRAMAEDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL: Este canal argentino se creó para educar en igualdad y enseñar educación sexual a los niños y jóvenes. Todos sus vídeos están pensados para  compartir en familia y trabajar en la escuela. 

 

ALBAJIMÉNEZ: En este canal, la autora de varios libros de texto y docente universitaria tiene como objetivo compartir diferentes temáticas de la profesión y del desarrollo profesional docente. Se centra en la difusión de metodologías didácticas y pedagógicas, convirtiéndose en una consultora educativa independiente que comparte sus conocimientos en YouTube.

DISCOVERYLATINOAMÉRICA: Incluye vídeos con fragmentos, en español, de los documentales de Discovery Channel editados para el mercado latinoamericano. Cuenta con varios cientos de miles de suscriptores y ofrecen todo tipo de contenido alrededor del mundo de la ciencia, incluyendo multitud de pequeños vídeos divulgativos sobre cuestiones alrededor del mundo científico. 

 

DISCOVERY EDUCATION: En podrás encontrar multitud de recursos para apoyar la labor docente. (Idioma Inglés)

EDUCATINA: Análisis Matemático, Aritmética, Lengua, Antropología, Biología… Todas estas materias están representadas en este canal. También se puede acceder a todos los vídeos desde su web, desde donde ordenan los más de 3.000 vídeos por materias e incluye un buscador y un conjunto de actividades de repaso. 

EDUTOPIA: En este canal de Edutopia encontrarás multitud de ideas y recursos para trabajar con tus alumnos: Aprendizaje Basado en Proyectos, integración de las TIC en el aula, acompañamiento y tutorización de los alumnos, STEM, Flipped Classroom, Game Based Learning, etc. (Está en Inglés)

 

¿Conocías estos canales educativos? ¿Recomendarías algún otro?

 

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RECOMENDACIÓN: Los mejores canales educativos de YouTube (parte 3)

 

Sí son de las personas que les gusta aprender más o conocer cosas nuevas cada día, en YouTube es un gran sitio para aprender a cualquier hora del día y completamente gratis. Por ello se ha realizado una recopilación de los mejores canales educativo de YouTube... 

NENELEÓN: Esta combinación de página web + portal en YouTube ha sido creada por un conjunto de especialistas españoles en Educación Infantil y Pedagogía, con el objetivo de proporcionar contenido para favorecer la enseñanza y aportar un ambiente en el que tanto familias como profesores puedan tratar cómodamente temas como valores humanos, naturaleza, respeto.

 

KHAN ACADEMY ESPAÑOL: Es el canal de Khan Academy en español donde encontrarás vídeos sobre álgebra, trigonometría, aritmética, geometría y matemáticas en general, todos ellos en español.

 

GOOGLE FOR EDUCATION: En el canal encontrarás ideas para aplicar las herramientas de Google en el ámbito educativo. (Idioma Inglés) 

Micosoft in education: El canal te ofrece experiencias para el aprendizaje con guías para los docentes. (Idioma Inglés)

 

TEKMAN BOOKS: En el canal encontrarás entrevistas a docentes y personas relacionadas con el mundo educativo. 

 

¿Conocías estos canales educativos? ¿Recomendarías algún otro?

 

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RECOMENDACIÓN: Los mejores canales educativos de YouTube (parte 2)

 

Sí son de las personas que les gusta aprender más o conocer cosas nuevas cada día, en YouTube es un gran sitio para aprender a cualquier hora del día y completamente gratis. Por ello se ha realizado una recopilación de los mejores canales educativo de YouTube... 

CRASHCOURSE: es un canal en inglés con subtítulos. Los capítulos rondan los 10 minutos y explican prácticamente de todo: astronomía, política, cuerpo humano, historia, economía, psicología y más. 

 

LLEGAEXPERIMENTOS: es un canal en castellano donde se hacen experimentos con objetos comunes que tenemos en casa. 

 

BRITISH PATCHÉ: Sus casi 845.000 suscriptores se nutren de más de 85.000 reportajes, películas y documentales para ahondar en la Historia y sus curiosidades. Su contenido está exclusivamente en inglés, por lo que supone una oportunidad extra para practicar esta lengua. Los vídeos están organizados por temáticas: entre otras, se pueden ver documentales sobre el Titanic, la historia del feminismo o sobre Hiroshima. (Idioma Inglés)

 

LAEDUCATECA: Reúne todos los vídeos didácticos y pedagógicos del proyecto con el mismo nombre. Es ideal para alumnos de Primaria e Infantil, con vídeos cortos y ágiles, con una duración inferior a 10 minutos que tienen el objetivo de complementar las explicaciones que se dan en clase. Tratan materias como Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales. 

 

EDUCACIÓN 3.0: En nuestro canal podrás ver vídeos con entrevistas a expertos en el ámbito educativo como Jordi Adell, de la Universitat Jaume I de Castellón, y Pere Marquès, de la Universidad Autónoma de Barcelona y director del Grupo de Investigación DIM. También podrás conocer las últimas novedades en PDIs, visualizadores, sistemas de votación… y todos aquellos dispositivos tecnológicos de utilidad para la educación, o ver experiencias pioneras de docentes y centros… 

 

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