Rúbrica para evaluar: ESCRIBIR BIOGRAFÍAS Y AUTOBIOGRAFÍAS

 

Rúbrica para evaluar: Escribir biografías y autobiografías

 

Indicadores	Nivel
	Muy bien	Bien	Regular	Requiere apoyo
Biografías y autobiografías para compartir en el grupo	Elabora biografías y autobiografías empleando la voz narrativa de acuerdo  con el tiempo textual, utiliza la sucesión cronológica de hechos y utiliza palabras frases adjetivas y adverbios para describir personas y situaciones.	Elabora biografías y autobiografías utilizando la voz narrativa necesaria en cada una, tiene una descripción cronológica básica y utiliza algunos adjetivos y adverbios.	Distingue con pocos elementos las características de una biografía y una autobiografía, la descripción cronológica es muy vaga y utiliza solo adjetivos.	No distingue el uso de la voz narrativa de acuerdo al tiempo textual. No realiza una sucesión cronológica de hechos y no utiliza adjetivos y adverbios para describir personas.
Características del personaje a través de la lectura de biografías y autobiografías	Identifica e infiere todas las características de los personajes a través de la lectura de biografías y auto- biografías	Identifica e infiere la mayoría de las características de los personajes a través de la lectura de biografías y autobiografías.	Identifica algunas características de los personajes a través de la lectura de biografías y autobiografías.	No identifica ni infiere ninguna de las características de los personajes a través de la lectura de biografías y auto- biografías.
Elaboración de preguntas guía de una entrevista	Elabora preguntas para conformar una guía para realizar una entrevista.	Elabora preguntas que sirven para la realización de una entrevista pero le falta orden lógico.	Elabora solo algunas preguntas guía para realizar la entrevista.	No elabora preguntas que guíen para realizar una entrevista.
Trabajo en equipo al escribir biografías y autobiografías	Logra interactuar asertivamente y conseguir sus objetivos cuando los otros miembros lo consiguen.	Logra interactuar eficientemente pero consigue la mayor parte de los objetivos de grupo.	Logra interactuar pero solo consigue algunos objetivos grupales.	No logra interactuar y compartir información con los demás miembros

 

FUENTE: https://docentesaldia.com